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大约有20所大学开设了中文课，中国学习者的数量达到了2万人
“中国热”在印度继续升温
印度支那学校校长吴莎(右)给学生们看了她写的汉语课本。记者袁照片
“你好！请自我介绍！”一段熟悉的中文对话来自印度孟买万岁大厦10楼的一间教室。这是孟买印度支那学校的一个培训机构。在教室、办公室和走廊里到处都可以找到中文课本和中国结。在小教室里，学生们全神贯注地学习汉语。
印度支那学校校长吴莎身穿色彩鲜艳的纱丽，面带灿烂的笑容，向记者讲述了她与中国人的关系。
“在印地语中，‘乌莎’这个名字的意思是‘早晨’，在印地语中，‘印度支那’的意思是‘中国’。”“我第一次接触中文是在2007年。当时，由于个人兴趣，我选择在印度德里大学中文系学习中文。当时，我周围的许多朋友都对我的决定感到惊讶。”
那你为什么坚持学习汉语？“因为我看到印度和中国之间的贸易在增长，旅游文化的交流越来越热，对中国人才的需求肯定会增加。”2010年，吴莎从新德里搬到孟买，然后创办了自己的中文学校。
印度支那学校自开办以来只有6名学生，现在已在新德里、孟买、古尔冈和浦那开设了18个分校，有30多名教师和1000多名学生。随着近年来的快速发展，印度支那学派已经成为印度“汉语热”的一个缩影。
“因为中国，我是一个彻底改变了我命运的农村青年。”
吴莎的成功是因为她看到了中国在中印贸易和文化交流中日益重要的作用。目前，印度支那学校的学生大多是商人、教师和中学生。从一名中国学习者到一名教师，吴莎经历了个人身份的华丽转变，见证了印度人对中国学习态度的转变。“我真的觉得越来越多的印度人欢迎中国人。”。
为了让更多的当地人了解汉语，吴莎还精心编写了一本汉语教材。这本书有一个为期7天的课程，讲述了一个印度女孩和一个中国男孩因为学习汉语而成为好朋友的故事，有汉字、汉语拼音、英语解释和卡通人物。
2016年，吴莎陪同两名学生到云南参加“汉语桥”比赛。2017年，印度支那学校主办了“汉语桥”比赛，今年，吴莎也成为了在印度举行的“汉语桥”比赛的评委。
现在，越来越多像吴莎这样的印度人加入到汉语学习和教学的行列中来。Axi于2005年开始学习中文，目前是印度德里大学的讲师。“我没想到会是中国人。印度以前很热。现在每个人都意识到，随着中国的快速发展，中文将变得越来越有用。”
Axi在德里大学开设了初级和高级汉语课程。初级班的大多数学生是学生，而高级班的学生主要是公司的员工。“因为和中国做生意，这方面的需求很大。”。除了教中文，阿西还兼职为印度政府和大型企业做翻译，他说自己在为印度财政部长翻译时还为记者找到了照片。
在印度古吉拉特邦宝钢印度有限公司工作的车间主管哈尔斯能说一口流利的中文。霍尔斯告诉记者，他以前去过中国做小商品生意，做生意的时候学过中文。正是因为他懂中文，他被聘为宝钢的第一名印度员工。现在他是车间主管。他感叹道:“因为中国，我的农村青年彻底改变了他的命运。”
B.迪帕克是尼赫鲁大学中文系的教授，从事汉语教学多年。他告诉记者，印度只有尼赫鲁大学、德里大学和其他大学设有中文系。近年来，许多学校都开设了中文系，越来越多的人开始学习汉语。以尼赫鲁大学中文系为例。2015年，共有12名中国教师和150多名本科生、硕士生和博士生。当他进入尼赫鲁大学时，中文系每年只招收10名学生。
“语言是了解一个国家的最佳钥匙”
根据中国驻印度大使馆的数据，目前印度大约有20所大学开设中文课程，8所大学开设中文专业。在这些学生中，大约有2000名中国学生，在印度大约有20000名中国学生。
印度支那学校的学生阿迪亚·帕塔克已经学习汉语五年了。帕塔克的父亲在中国郑州做生意。为了帮助家族企业在中国拓展业务，他的父亲想让他学习中文。“印度和中国是两个最大的发展中国家。中印之间的贸易将会越来越多，掌握汉语的机会也会越来越多。”帕塔克说。
近年来，去中国经商和学习的印度人数量大幅增加。中国政府也为印度提供了许多在中国学习的机会。根据中印两国政府签署的文化教育交流协议，中国奖学金委员会每年向印度提供100个奖学金名额；除了提供孔子学院奖学金，汉办还为印度学生提供“南亚教师班”项目，为更多印度学生在中国学习提供便利。此外，汉办每年举办的“汉语桥”比赛深受印度学生的喜爱，今年约有160名印度学生参加了“汉语桥”比赛，成绩良好。
狄伯杰认为，越来越多的印度人热衷于学习汉语的一个重要原因是两国之间日益增长的经贸交流。中国企业急需印度本土人才，尤其是懂中文的人才。许多年轻的印度人已经看到了机会。狄伯杰说:“中国公司想走出去，印度也需要中国的资金和技术，双方是高度互补的。”
中国驻印度大使罗兆辉告诉记者，语言是人们相互交流的桥梁，是了解一个国家的最佳钥匙。他认为“中国热”在印度兴起有几个原因:第一，随着中国实力的增强，中国的国际影响力在不断提高；第二，中印之间的交流越来越多，越来越多的人希望用汉语更好地与中国沟通和合作；第三，中印文化交流有着深厚的历史渊源，相互间的语言学习和交流很早就频繁进行；第四，中印关系前景广阔，语言交流将促进中印文化的深度融合和相互学习；第五，“印度的‘中国热’也反映了当前的市场需求，学习和掌握汉语为印度年轻人创造了许多就业机会。我相信“中国热”将促进中印两国的文化交流，为两国人民架起友谊的桥梁。”。
在印度支那学校采访的最后，吴莎把自己的课本作为礼物送给了记者。“印度和中国在许多方面进行了合作，两国的年轻人将来会更多地了解对方的语言和文化，加深彼此的了解。”我相信我们的交流会继续下去，印中关系会越来越密切。”。(记者袁)
